Всего 10 минут с ИИ-помощником могут отключить критическое мышление
Исследователи из Университета Карнеги-Меллона, MIT, Оксфорда и UCLA выяснили, что достаточно всего 10 минут работы с ИИ-ассистентом, чтобы человек начал терять способность самостоятельно рассуждать.
Результаты нового исследования показывают, насколько быстро мозг "отключается", когда ему предлагают переложить умственную работу на машину.
Научных работ о том, что зависимость от инструментов искусственного интеллекта подавляет критическое мышление, уже немало. Однако скорость, с которой это происходит, оказалась по-настоящему пугающей. Эффект, известный как когнитивная разгрузка (cognitive offloading), проявился буквально за минуты.
Для эксперимента учёные разделили участников на две группы. Одна работала с ИИ-ассистентом на базе модели GPT-5 от OpenAI, а вторая решала задания полностью самостоятельно. Ключевой момент заключался в том, что у группы с ИИ помощника забирали без предупреждения – последние три задания участники должны были выполнить своими силами.
Исследование проверяло два типа навыков. Сначала участникам давали набор арифметических задач с дробями, а затем – вопросы на понимание прочитанного в формате SAT. Неудивительно, что люди с ИИ-поддержкой решали математические задачи заметно успешнее, пока ассистент был доступен.
Вопросы на понимание прочитанного в формате SAT — это задания, которые проверяют навыки работы с текстом, его анализа и интерпретации. Они входят в секцию Reading & Writing (чтение и письмо) в экзамене Digital SAT.
SAT (Scholastic Assessment Test) — стандартизированный тест для приёма в высшие учебные заведения в США. Разрабатывается и управляется некоммерческой организацией College Board.
Цель SAT — оценить способность учащегося к аналитическому мышлению, пониманию письменного текста, работе с математическими задачами и владению английским языком на академическом уровне.
SAT (Scholastic Assessment Test) — стандартизированный тест для приёма в высшие учебные заведения в США. Разрабатывается и управляется некоммерческой организацией College Board.
Цель SAT — оценить способность учащегося к аналитическому мышлению, пониманию письменного текста, работе с математическими задачами и владению английским языком на академическом уровне.
Но на финальных трёх вопросах, когда помощника убирали, результаты группы с ИИ рухнули. Процент правильных решений оказался примерно на 20% ниже, чем у тех, кто работал самостоятельно с самого начала. Более того, количество пропущенных вопросов выросло почти вдвое – участники просто отказывались пытаться решить задачу.
С заданиями на понимание текста ситуация сложилась похожим образом, хотя и с нюансами. Пока ИИ был доступен, группа с ассистентом не показывала значительного преимущества в правильных ответах. Однако после отключения помощника точность ответов упала, а число пропусков выросло.
Используя данные самоотчётов участников, исследователи обнаружили важную закономерность. Те, кто использовал ИИ для получения готовых ответов, продемонстрировали наибольшее падение результатов. А вот участники, которые обращались к ИИ лишь за подсказками, не показали значимого ухудшения по сравнению с контрольной группой.
Весь эксперимент длился около 10 минут. Это означает, что люди, решившие полностью положиться на ИИ, фактически отказались от критического мышления за считанные минуты.
Учитывая схожие результаты как в математических, так и в языковых заданиях, исследователи делают вывод, что снижение когнитивных способностей – "общее следствие решения задач с помощью ИИ, не привязанное к какому-либо конкретному типу заданий".
Эти выводы согласуются с исследованием Microsoft, опубликованным в 2025 году. В нём изучалось когнитивное снижение среди работников интеллектуального труда, и результаты показали – чем больше люди опираются на ИИ, тем хуже справляются без поддержки.
Аналогичные данные получили и польские учёные, обнаружившие, что врачи лучше выявляют онкологические риски с помощью ИИ, но после отключения ассистента их результаты оказываются хуже, чем у коллег, которые вообще не пользовались искусственным интеллектом.
_
3
