22-х летняя Ирина Мухаметшина из Новосибирска занимается дрессировкой лис. Лисы у нее не простые, а из Новосибирского Института Цитологии и Генетики, где, изучая процесс одомашнивания диких животных, вывели специальные "социальные" виды лисиц, которым необходимо общение с человеком.
Ежедневно встречаясь с этими лисами, я вижу, как они прыгают и крутят хвостами, жаждя моего внимания. Очень любопытно работать с ними так, как я обычно работаю с собаками, – рассказывает Ирина.
Ирина занимается профессиональной дрессировкой собак с подросткового возраста. По собственной инициативе она решила попробовать начать выдрессировать выведенных в институте лис.
Ей разрешили выбрать для этого двух молодых животных. Молодые нужны для того, чтоб у них был живой интерес и можно было бы использовать, к примеру, пищевую мотивацию, заставляя лису выполнять команды ради кусочков вкуснятины.
Моей первой задачей было переключить их внимание на меня с постоянного стремления копаться в земле и беготни по вольеру. Это было несложно.
Далее настал черед научить их самым простым командам “Сидеть”, “Стоять”, “Лежать”. Мы занимались этим ежедневно по 15 минут и через три недели они все заучили.
Лисы могут отзываться на свою кличку как собаки. Лис Ирины зовут Анна (Ирина зовет ее Нюта) и Эльма. Однажды в Академгородок, специально чтоб заснять процесс дрессировки лис, приезжала съемочная команда из Японии. Они были просто поражены увиденным. Ирина и сама удивлена, как быстро идет процесс обучения.
Сейчас Ирина пишет диплом о проделанной работе и доказывает в нем, что лисы действительно могут стать отличными домашними животными.
Я теперь лучше понимаю их психологию. Они все-таки не тоже самое, что собаки. В том, как они реагируют на людей, есть нечто среднее между поведением собаки и кошки. Когда лис хвалят, они виляют хвостом, чего в дикой природе не делают никогда. И они пытаются лизнуть человека, чтоб привлечь к себе его внимание.
Как впервые возникла идея приручить лисицу? В начале 1950-х годов известный российский генетик-эволюционист Д. К. Беляев высказал гипотезу о том, что в основе огромного разнообразия форм всех домашних животных лежит отбор на определённый тип поведения — дружелюбие по отношению к человеку.
Поскольку все сведения о начальных этапах одомашнивания таких животных, как собаки, коровы, лошади, канули в Лету тысячелетия назад, то единственный способ проверить гипотезу — эволюционный эксперимент, который в сжатые сроки воспроизвёл бы исторический процесс превращения дикого животного в компаньона, партнёра и друга человека. Лисицу выбрали в качестве объекта отбора по двум причинам.
Во-первых, она наиболее близка первому домашнему животному — собаке. Во-вторых, к моменту начала эксперимента уже около полувека лисиц разводили в клеточных условиях звероводческих хозяйств, и самый тяжёлый период отбора на способность размножаться в неволе они уже прошли.
В основу работы с лисицами легла очень простая идея — повторить то, что делали наши предки с собаками, кошками, коровами, свиньями и лошадьми. То есть отбирать лисиц по принципу их доброго отношения к человеку в надежде получить тот же спектр изменений и новшеств, который характерен для любого одомашненного вида.
Что же стало с лисами в результате отбора на доброту? Уже через несколько поколений уровень гормона стресса — кортизола в их крови сильно упал. Они перестали испытывать дискомфорт от общения с людьми.
В свою очередь, сниженный гормональный фон матерей влиял на потомство во время вынашивания ими лисят. И вид действительно стал очень изменчивым. Сначала появились лисята с белыми звёздочками на лбу.
Затем белые пятна распространились и на другие части тела, как у собак. Появились лисята с висячими ушами, закрученными хвостами, бульдожьим перекусом и укороченной мордой. Лисицы стали невероятно ласковыми даже к совершенно незнакомым людям.
В результате идея искусственного отбора на доброту имела большие последствия для науки, дав в руки учёных уникальную популяцию лисиц как материал для современных исследований в области генетики, физиологии и поведения, а также позволив создать теорию дестабилизирующего отбора для понимания процессов, происходящих при одомашнивании.
2 933
